Мультицентр «СКРЕПКА» как технология создания проектных команд и реализации проектов в общеобразовательной школе (центр молодежных инициатив)

Молодежь – это та часть общества, которая еще вырабатывает свою систему ценностей, которая во многом зависит от того, что происходит вокруг. В свою очередь, от жизненных ценностей современной молодежи будет зависеть то, что будет происходить в мире уже через несколько лет.

В стране формируется массовый государственный запрос на подготовку качественных, актуальных и эффективных программ и проектов, реализация которых будет способствовать достижению поставленных руководством страны целей.

Молодежь выступает одной из самых приоритетных целевых групп в вопросе реализации социально значимых проектов, так как является наиболее активной группой населения. Однако зачастую молодым лидерам и авторам интересных инновационных проектов не хватает практического опыта и знаний в области социального проектирования, проектного менеджмента, правовой и финансовой грамотности.

Особую роль в становлении будущего страны как активных граждан играют молодежные общественные объединения, так как именно они являются наиболее эффективным инструментом социализации молодого человека. Молодые люди не дожидаются предоставления им со стороны общества и государства комфортных условий, а сами создают их, благодаря чему формируется их жизненная позиция, социальная активность, приобретаются необходимые для взрослой жизни навыки и умения.

Актуальность. Проект нацелен на модернизацию образовательного учреждения, основной контингент которого – молодое поколение. И она нуждается в новых креативных пространствах.

Главная идея - создать молодежное пространство в образовательном учреждении. У школьников появится свой молодежный «дом», где каждый сможет найти себя и для себя, где получит знания, проведет свое время с пользой, отдохнет, познакомится с новыми интересными людьми.

Мультицентр «СКРЕПКА» как технология создания проектных команд и реализации проектов в общеобразовательной школе (создание центра молодежных инициатив) - это новое место для общения, проектной работы и реализации идей обучающихся МОУ «СОШ №9 г. Надыма» (далее – Мультицентр «СКРЕПКА»).

Мультицентр «СКРЕПКА» организуется в рамках создания и оформления центра молодежных инициатив и представляет собой современное коворкинг-пространство. Его помещение может легко трансформироваться под несколько «рабочих» зон и подстраиваться под любой формат мероприятия: лекции и мастер-классы, презентации и семинары, место официальных встреч и генерации проектных идей, площадка для стартапа и конференции.

Такой новый подход к организации досуга молодежи будет заключаться в создании востребованных форм времяпровождения, которые разделены на четыре направления:

Media direction (реализация школьного проекта - Медиацентр «ШТАБ», объединяющего несколько треков: школьная газета «ШТАБ», новостные выпуски, тематические репортажи, канал telegram, социальная группа VK и Одноклассники, а также оформление зоны медиа).

Craft direction (реализация школьного проекта «Единый портал старшеклассников», помогающий определять перспективы развития проектов в дальнейшем, возможности его реализации в других условиях, чем он может быть (мультипликативность).

Proekt direction (реализация школьного проекта - PROектный офис, где инициативы ребят направлены на благо развития школы, города и могут быть услышаны и получить грантовую поддержку). 

Дружеский Chill (или Friend Chill) (работа ученического самоуправления «САД», школьного отряда «Волонтеры Победы» и других школьных объединений).

Стейкхолдеры проекта:

1.   Учащиеся - идея, дизайн.

2.   Родительская общественность - помощь в оформлении.

3.   Педагогический коллектив - дизайн.

4.   Социальные партнеры - помощь в оформлении.

5.   Выпускники школы - дизайн.

Задачи проекта, которые были выполнены

1.   Разработка дизайн-проекта по созданию мультицентра «СКРЕПКА».

2.   Заказ и закупка необходимого оборудования.

3.   Установка полученного оборудования.

4.   Открытие, PR-акции, реклама мультицентра для школьников, родительской и педагогической общественности.

5.   Привлечение социальных партнеров.