Создание инновационной развивающей среды «Радуга Радости» на базе структурного подразделения СК д.Губино муниципального учреждения «Культурно-досуговый центр»

Целями деятельности муниципального учреждения «Культурно-досуговый центр» являются, в том числе развитие духовной личности, познания культуры и традиций своего народа, осознание ценности собственной личности, формирование готовности к дальнейшему развитию. Инновационная работа в этих направлениях практически не ведется.

МУ «Культурно-досуговый центр» предложил реализовать на базе СК д. Губино технологию совершенствования познавательной и эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья по средствам создания развивающей среды, которая может послужить не только общему развитию детей, но и выявлению и дальнейшему развитию их способностей и талантов в кружках и клубных формированиях. 

В наших планах развития детей на ближайшую перспективу - создание полноценно действующей инновационной модели учреждения культуры, соединяющей начальное развитие, воспитание и дальнейшее совершенствование в едином процессе с целью воспитания гармонично развитой личности на основе индивидуального подхода к каждому ребенку.

В связи с этим был разработан проект создания инновационной развивающей среды «Радуга Радости».

Данный проект поможет наиболее полно обеспечить всестороннее развитие детей по таким направлениям, как физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое. Ведь само пребывание в таком пространстве уже создает ощущение безопасности и комфорта, что способствует быстрому восстановлению  сил и работоспособности. Это удивительное место стимулирует чувствительность, развивает зрительно-моторную координацию, психические процессы,  положительные эмоциональные реакции и, конечно, уравновешивает психику ребенка.

Предлагается использовать различные методики развития детей в одном пространстве:

- интегрированный метод развития дошкольников;

- метод проектов;

- информационно-коммуникационные технологии;

- сказкотерапия;

- песочная терапия;

- интеллектуальные игры Б.П. Никитина;

- блоки Дьенеша;

- палочки  Кюизенера;

- игры М. Монтессори.

Данные последних лет свидетельствуют об увеличении количества детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Можно сказать, что услуги дополнительного развития детей предоставляют учреждения социальной защиты, а также некоторые образовательные учреждения, но, зачастую они находятся в городской части и жителям сельских поселений добираться до них достаточно сложно.

Из-за наличия того или иного заболевания у таких детей зачастую наблюдаются заниженная самооценка, неуверенность, застенчивость, они не могут проявить себя в группе, держатся обособленно от остальных детей и это не дает им возможность развиваться дальше, посещая кружки и клубные формирования.

Из всего вышесказанного следует, что развивающая среда как инновационная модель необходима в нашем учреждении для более качественного воспитания дошкольников, сохранения и укрепления психофизического здоровья,  познавательного и эмоционального развития, как обычных детей, так и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Создание инновационной развивающей среды для совершенствования познавательной и эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.

Реализация проекта одновременно решает множество задач:

1. Увеличение доли охвата детского населения, занимающегося в учреждении культуры, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.

2. Повышение доступности передовых технологий в сельских населенных пунктах.

3. Увеличение перечня предоставляемых услуг.

4. Всестороннее развитие детей разных возрастных категорий.