Мои Финансы

Финансовый волейбол

Новгородская область

2023 год

Статистика проекта

Направление
  • Финансовое просвещение детей и молодежи
Финансовый волейбол
Основной идеей и целью практики является формирование у студентов, школьников знаний в финансовой области и становление социально активной личности.

ППрактика позволяет научиться самостоятельно принимать экономические решения и применять полученные знания на практике, правильно решать экономические задачи как теоретического, так и практического плана.

Практика представляет собой системное соединение содержания финансовой грамотности с одной стороны, и командной спортивной игры волейбол – с другой.

Основная цель – укрепление здоровья студентов, школьников и обучение умению выполнять поставленные задания по финансовой грамотности быстро и точно.

Игра «Финансовый волейбол» состоит из 3-х партий до 2-х побед, каждая партия до 15 очков. В команде должны присутствовать 6 основных игроков и 4 запасных игрока.

В случае если команда «z» забивает гол команде «x», то ведущий задает вопрос команде «x» по темам финансовой грамотности. Обдумывание ответа составляет не более 30 секунд. В случае правильного ответа гол команде «x» не засчитывается.

Еще практики Новгородская область

Разработка и издание лекций из цикла «Разговоры о важном» по теме «Важное о налогах»
Каждую неделю во всех школах и СПО страны проходят уроки в рамках проекта «Разговоры о важном». Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России. Управлением Федеральной налоговой службы по Новгородской области был разработан специальный курс для школьников старших классов «Важное о налогах» с целью проведения тематических уроков в рамках проекта. Занятия проводятся именно сотрудниками Управления по согласованию с образовательными организациями.
Комплекс занятий для детей дошкольного возраста: «Где живут деньги?»
Комплекс включает в себя четыре ключевых занятия:
Проведение викторины «Путешествие в мир финансов»
Проведение викторины направлено на повышение уровня финансовой грамотности школьников, в том числе детей, оставшихся без попечения родителей и проживающих в школах-интернатах.