Детский центр "ОКТА" (образование-креатив-талант-актив)

Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы. Формирование активной жизненной позиции подростка, динамика его включения в творческую деятельность, удовлетворение личностных потребностей и интересов ребенка в конкретной деятельности, имеющей конкретный результат, способствует формированию у детей положительного социального опыта, освоению социальных ролей, успешно общаться с различными людьми по вопросу и уровню развития, то есть осуществляется самореализация и саморазвитие.
Целью проекта "Создание детского центра "ОКТА"(образование-креатив-талант-актив)"* являлось создание многофункционального пространства с необходимым оснащением для реализации всестороннего развития детей и подростков.
Детский центр «ОКТА» стал качественной современной средой, оборудованной многофункциональной мебелью, обладающей возможностью быстро менять пространство для различной деятельности, при  этом увеличивая возможности школы за счёт появления дополнительного выделенного пространства. Центр является местом притяжения детей, определяющим основные направления проведения досуга обучающихся, формирующим их интересы во внеучебное время. Центр создаёт условия для формирования у обучающихся креативного мышления, повышения качества интеллектуальной, проектной, творческой деятельности, самореализации, профориентации, социализации. Важным результатом работы центра является создание объединений по направлениям интересов детей, а также организация места встреч с детскими общественными объединениями, родительским, педагогическим, профессиональным сообществом местом проведения совместных мероприятий, проектной деятельности, игр.
Данный центр создан в отдельном помещении, выделенном в рекреации. Центр работает с 08:00 до 19:00 не только в учебное, но и каникулярное время, что в общем насчитывает порядка 2000 часов работы центра в год. Одной из особенностей является то, что центр не привязан к возрастному сегменту, там занимаются ученики младших классов, ученики средней и старшей школы, а также и учителя организовывают занятия внеурочной деятельности и дополнительного образования, проводят различные тренинги и семинары.
С экономической точки зрения для обучающихся школы создание Центра открыло уникальные возможности участия в досуговой деятельности на бюджетной основе, также у них есть открытый доступ к дидактическим играм и материалам для развития и самообразования. Данный центр является необходимым элементом модернизации школьной системы образования, где особое внимание уделяется личностному развитию обучающихся, формированию активной жизненной позиции гражданина РФ. Создание центра позволило обучающимся собираться в любое удобное для них внеучебное время, так как на данный момент такой возможности нет в связи с переполненностью школы.
В рамках проекта «Школьная инициатива» учащиеся представили свои проекты по развитию инфраструктуры школы, затем среди учащихся 8-11 классов (325 человек) было проведено голосование на выявление лучшего проекта. Обосновывая актуальность и значимость проекта, разработчики проекта провели опросы. По предоставленным данным было выявлено, что 90% учащихся поддерживали создание центра, рассматривая его как пространство ученического самоуправления, место для проведения мероприятий внеурочной деятельности, место сбора обучающихся по направлениям интересов, место встреч с детскими общественными объединениями.
Качественные результаты, достигнутые после создания Центра:
- активизация деятельности учащихся по различным направлениям;
- создание условий для личностного роста и формирования гражданского самосознания обучающихся;
- повышение эффективности воспитательной деятельности и сопровождения социализации детей и молодежи;
- организация воспитательной деятельности на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей российского общества и государства, а также формирование у детей и молодежи общероссийской гражданской идентичности, патриотизма и гражданской ответственности;
- повышение уровня информационного обеспечения и методического сопровождения деятельности;
- вовлечение обучающихся в программы и мероприятия ранней профориентации, обеспечивающие ознакомление с современными профессиями и профессиями будущего, поддержка профессионального самоопределения;
- формирование навыков планирования карьеры;
- совершенствование научно-методического и ресурсного обеспечения систем;
- создание условий для профессионального саморазвития педагогов.
Количественные результаты:
- увеличение охвата обучающихся, занятых в школьном самоуправлении – на 4%;
- позитивная динамика качества знаний  обучающихся на 3-5%;
- увеличение количества обучающихся, принимающих участие в интеллектуальных конкурсах, социальных и общественных проектах  до 20% от общего числа обучающихся;
- увеличение количества благополучателей до 2000 человек за счёт формирования творческой и интеллектуальной повестки для первоклассников, а также охвата родительской, педагогической общественности и совместных проектов с детскими объединениями города.

* В процессе создания проекта первоначальное название Центра "КИТ" было изменено на "ОКТА".