Интерактивный образовательный центр «ФинГрам»

Сегодня формирование финансовой грамотности как части функциональной грамотности является одним из ключевых требований к условиям реализации ФГОС.  Финансовая грамотность становится базовым элементом воспитания наравне с традиционными ценностями и образованием. Интерактивный образовательный центр «ФинГрам» возникает из потребности создать интерактивную многофункциональную среду для вовлечения большого числа обучающихся и их родителей в разнообразную системную деятельность по формированию у них финансовой грамотности. В рамках работы центра современный актовый зал – это не просто помещение для мероприятий, а многофункциональное интерактивное пространство, способное адаптироваться под различные сценарии использования для формирования финансовой грамотности: кинотеатр, конференц - зона, тренировочный центр, квиз-зона.

 Проект актуален в свете современных подходов к родительскому участию в обучении и воспитании детей, так как направлен и на решение проблемы недостаточного вовлечения родителей в образовательный процесс  и  способствует развитию коммуникации и взаимодействию внутри семьи, в школе и с социумом. По результатам проведенного в начале года анкетирования среди родителей школы был выявлен низкий уровень вовлеченности их в образовательный процесс. Центр «ФинГрам» может стать мостом между школой и семьей, предлагая понятные, нескучные и практико-ориентированные форматы для совместного обучения.

В рамках работы семейного киноклуба «Финансы в искусстве» родители и дети совместно участвуют в просмотре семейных кинопоказов по повышению финансовой грамотности с последующим обсуждением.

На данный момент в школе частично создана инфраструктура для успешной реализации данного проекта. В наличии имеются комплект звукового оборудования, который включает микшер, усилитель и акустическую систему; компьютер, система проводных и беспроводных микрофонов; портативная студия звукозаписи; мобильный комплект светового оборудования. Есть также в наличии система видеоконференции связи и есть возможность ее монтажа. Для удобства зрителей в зале имеется климатическая система, стулья мобильны в своем использовании. Возникает потребность в приобретении большого LED – экрана, который позволит сочетать лекционные форматы проводимых мероприятий с интерактивными тренингами, деловыми играми и визуализацией данных, семейными кинопоказами,  делая обучение наглядным и увлекательным, и усилит эмоциональное воздействие проводимых мероприятий на школьников и их семей. Приобретение и установка LED-экрана также делает возможным установление сотрудничества с финансовыми площадками города и учебными заведениями страны.

Приобретение оборудования (большого LED – экрана) для создания интерактивного образовательного центра «ФинГрам» на базе актового зала с целью повышению финансовой грамотности обучающихся и их семей.

1. Организационно-подготовительные задачи

1.1. Назначить ответственных за реализацию проекта (заместитель директора по АХР, руководитель рабочей группы).
1.2. Разработать детальный календарный план работ с указанием сроков (до 31.12.2025).
1.3. Подготовить договор с сервисной организацией на последующее обслуживание LED-экрана.
1.4. Заключить соглашение с учредителем (органом управления образованием) на участие в отборе.

2. Задачи по закупке оборудования

2.1. Провести мониторинг рынка LED-экранов (шаг пикселя p2.5, размер 4,8×2,88 м).
2.2. Получить коммерческие предложения и обосновать цену закупки.
2.3. Сформировать техническое задание на поставку системы управления экраном.
2.4. Осуществить закупку оборудования в соответствии с 44-ФЗ или 223-ФЗ (в зависимости от статуса учреждения).
2.5. Обеспечить доставку оборудования в Лицей № 5.

3. Задачи по установке и пусконаладке

3.1. Подготовить актовый зал для монтажа LED-экрана (проверить электропроводку, крепления, совместимость с существующей климатической системой).
3.2. Выполнить монтаж LED-экрана и системы управления.
3.3. Настроить ПО экрана и интегрировать его с имеющимся комплектом звукового оборудования и системой видеоконференций.
3.4. Провести тестовый запуск и приёмку оборудования комиссией.

4. Задачи по запуску мероприятий центра «ФинГрам»

4.1. Разработать программу семейного киноклуба «Финансы в искусстве» (подбор фильмов/мультфильмов, сценарии обсуждения).
4.2. Создать расписание работы школьного интерактивного клуба «Школа финансовых дел» (для среднего и старшего звена).
4.3. Подготовить программу лагерной смены «ФинЛагерь» на каникулах (включая сотрудничество с банками и бизнесменами).
4.4. Спланировать и провести семейный фестиваль «Финфест» (ноябрь 2025 г.).
4.5. Обеспечить вовлечение родителей в мероприятия клуба и киноклуба (анкетирование, приглашения).

5. Задачи по информационному сопровождению и отбору

5.1. Разместить информацию о проекте на сайте школы и в соцсетях (ВКонтакте).
5.2. Подготовить скриншоты и фото информирования учащихся об отборе (согласно п. 7.3 заявки).
5.3. Снять видеозапись презентации проекта с участием школьников и загрузить на облачный диск.
5.4. Зафиксировать процедуру школьного голосования (протокол, лист регистрации).

6. Задачи по отчётности и устойчивости

6.1. Подготовить отчёт об использовании гранта (субсидии) до 31.12.2025.
6.2. Включить расходы на обслуживание LED-экрана в ежегодный бюджет школы (электроэнергия, ремонт, обновление ПО).
6.3. Заключить договор на сервисное обслуживание с подрядной организацией.
6.4. Назначить ответственного за мониторинг износа оборудования (журнал поломок, сроков замены).
6.5. Разместить публичный отчёт о результатах проекта (социальные сети, сайт, СМИ).

7. Финансово-бухгалтерские задачи

7.1. Обеспечить софинансирование 15 % (300 000 руб.) из собственных средств учреждения.
7.2. Закрепить целевое использование гранта 1 666 970 руб. (LED-экран + установка).
7.3. Сформировать платёжные поручения и акты выполненных работ по установке оборудования.