Школьный театр "Особые таланты"

Описание проекта: Создание среды для социализации и адаптации детей с ОВЗ, интеллектуальными нарушениями, детей-инвалидов посредством театрального искусства, через многоформатные театральные практики, путем создания инклюзивного школьного театра «Особые таланты».

Цель: Создание среды для социализации и адаптации детей с ОВЗ, интеллектуальными нарушениями, детей-инвалидов посредством театрального искусства, путем создания инклюзивного школьного театра «Особые таланты». Раскрытие творческих способностей и развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ, интеллектуальными нарушениями, детей-инвалидов.  Укрепление эмоционального здоровья детей.

Задачи:

1. Организационные задачи:

• Создать на базе школы постоянно действующий школьный театр

• Сформировать творческую команду из педагогов и специалистов (дефектологов, психологов) для оказания помощи и содействия детям, задействованных в театре.

2. Материально-технические задачи:

·        Оборудовать театральное пространство специальными зонами (зона для кукольного театра, музыкальный уголок, костюмерная с одеждой).

·        Приобрести необходимый реквизит и оборудование: для музыкального театра (музыкальные инструменты), для театра теней (экран, свет, фигуры), для кукольного театра (ширма, наборы кукол), для классического театра (костюмы, декорации, реквизит)

3.      Методические задачи:

·        Разработать адаптированные театральные программы: для разных уровней возможностей участников с учетом индивидуальных образовательных маршрутов

• Создать банк сценариев и упражнений.

4. Коррекционно-развивающие задачи:

• Развивать коммуникативные навыки через кукольный театр, музыкальный театр, театр теней, классический театр.

·        Формировать социальные компетенции через навыки работы в группе, умение следовать сценарию, способность к импровизации.

5. Творческие задачи:

·        Поставить не менее 3 спектаклей в год разных форматов: кукольные представления, театр теней, музыкальные композиции, классический театр.

·        Организовать регулярные творческие показы: для родителей, для учащихся нашей школы и других общеобразовательных и дошкольных образовательных учреждений нашего округа, на инклюзивных мероприятиях (фестивали, конкурсы и тд.).

6. Социальные задачи:

·        Создать условия для инклюзивного взаимодействия: совместные проекты с нормотипичными детьми.

·        Формировать толерантную среду в школе: проведение тематических недель

7. Просветительская задача:

·        Проводить обучающие семинары для родителей и педагогов

Каждая задача проекта направлена на создание комплексной системы театрально-коррекционной работы, помогающей детям с интеллектуальными нарушениями раскрыть свой потенциал в безопасной и поддерживающей среде.

Ожидаемые результаты:

• Постановка минимум 3 спектаклей в год с участием всех детей.

• Создание инклюзивной среды (включение нормотипичных сверстников).

• Снижение агрессии/замкнутости, расширение социальных контактов.

Проблемы, на решение которых был направлен проект:

Дети с ОВЗ, интеллектуальными нарушениями, дети-инвалиды испытывают серьезные трудности в социализации: ограниченное общение со сверстниками, эмоциональная нестабильность (тревожность, агрессия или замкнутость), сложности с выражением мыслей и чувств, отсутствие ситуаций успеха и низкая самооценка. Родители находятся в социальной изоляции и хроническом стрессе. В образовательной системе не хватает адаптированных творческих программ, специального оборудования и инклюзивных практик.

Информационное сопровождение проекта:
На протяжении реализации проекта велась активная информационная работа с целью привлечения внимания к деятельности инклюзивного театра «Особые таланты» и освещения его результатов. Информация регулярно публиковалась:

• в школьном госпаблике в социальной сети «ВКонтакте»;

• на официальном сайте школы.

Цель: Создание среды для социализации и адаптации детей с ОВЗ, интеллектуальными нарушениями, детей-инвалидов посредством театрального искусства, путем создания инклюзивного школьного театра «Особые таланты». Раскрытие творческих способностей и развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ, интеллектуальными нарушениями, детей-инвалидов.  Укрепление эмоционального здоровья детей.

1. Организационные задачи:

• Создать на базе школы постоянно действующий школьный театр

• Сформировать творческую команду из педагогов и специалистов (дефектологов, психологов) для оказания помощи и содействия детям, задействованных в театре.

2. Материально-технические задачи:

·        Оборудовать театральное пространство специальными зонами (зона для кукольного театра, музыкальный уголок, костюмерная с одеждой).

·        Приобрести необходимый реквизит и оборудование: для музыкального театра (музыкальные инструменты), для театра теней (экран, свет, фигуры), для кукольного театра (ширма, наборы кукол), для классического театра (костюмы, декорации, реквизит)

3.      Методические задачи:

·        Разработать адаптированные театральные программы: для разных уровней возможностей участников с учетом индивидуальных образовательных маршрутов

• Создать банк сценариев и упражнений.

4. Коррекционно-развивающие задачи:

• Развивать коммуникативные навыки через кукольный театр, музыкальный театр, театр теней, классический театр.

·        Формировать социальные компетенции через навыки работы в группе, умение следовать сценарию, способность к импровизации.

5. Творческие задачи:

·        Поставить не менее 3 спектаклей в год разных форматов: кукольные представления, театр теней, музыкальные композиции, классический театр.

·        Организовать регулярные творческие показы: для родителей, для учащихся нашей школы и других общеобразовательных и дошкольных образовательных учреждений нашего округа, на инклюзивных мероприятиях (фестивали, конкурсы и тд.).

6. Социальные задачи:

·        Создать условия для инклюзивного взаимодействия: совместные проекты с нормотипичными детьми.

·        Формировать толерантную среду в школе: проведение тематических недель

7. Просветительская задача:

·        Проводить обучающие семинары для родителей и педагогов

Каждая задача проекта направлена на создание комплексной системы театрально-коррекционной работы, помогающей детям с интеллектуальными нарушениями раскрыть свой потенциал в безопасной и поддерживающей среде.