«Разговоры о важном» для дошкольников» (создание интерактивной образовательной среды, обеспечивающей преемственность патриотического воспитания дошкольников на традициях, культуре казачества в условия поликультурной среды города Сочи)

3 октября 2024 года Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин на встрече лауреатов всероссийских профессиональных конкурсов в сфере образования поддержал инициативу о проведении "Разговоров о важном" в дошкольных учреждениях для детей с пяти лет, отметив, что  "базовые ценности, базовые вещи аккуратно, доступно для такого возраста надо, конечно, доводить до самых маленьких детей, связывая это понятие "Родины", "страны" с мамой, с папой, с бабушкой, с дедушкой, с братом или сестрой, с младшими или старшими". Наш проект – одни из способов решения поставленной задачи.

Проект ««Разговоры о важном» для дошкольников»  (создание интерактивной образовательной среды, обеспечивающей преемственность патриотического воспитания дошкольников на традициях, культуре казачества в условия поликультурной среды города Сочи)» направлен на создание условий для патриотического воспитания дошкольников через приобщение их к истокам родной культуры, истории на доступном для данного возраста содержании. Мы не только рассказываем детям о традициях, культуре, истории казачества, а погружаем их в атмосферу казачьего быта, создав живую среду – казачье подворье,  в которой дети вместе со взрослыми всего Краснодарского края воссоздали элементы быта, традиций, культуры своих предков. Особую актуальность это направление приобретает в условиях поликультурной среды нашего города.

В рамках проекта создана   уникальная интерактивная образовательная среда, в которой все дошкольники вместе с родителями, жителями микрорайона в практической деятельности изучают историю казачества, особенности традиций, культуры, ведут исследовательскую, поисковую работу. Наша практика показывает: важно не просто транслировать исторические знания на доступном и понятном для детей материале, а дать им возможность в атмосфере казачьего подворья,  в котором воссозданы его историко-этнографические особенности, вести исследовательскую, творческую деятельность вместе с родителями.

Работа по реализации проекта ведется при активном участии наших партнеров: хуторское казачье общество «Навагинское» Центрального районного казачьего общества,  военно-патриотический клуб «Святогорец», кадеты Калужского кадетского корпуса, казаки Центрального районного казачьего общества, школьники СОШ № 10 им. Атамана С.И. Белого, Совет ветеранов города Сочи, Офицерское Собрание города Сочи.  

Важно отметить, что сбор экспонатов объединил не только жителей микрорайона Новосочинский. В сборе фотографий/копий, связанных с историей казачества, предметов быта, утвари, элементов одежды, атрибутов казаков принимали участие не только родители детского сада, но и жители Краснодарского края. Из всех уголков нашего региона нам привозили  экспонаты для музея, направляли посылки из разных уголков края (Тимашевский район, Каневской, Темрюкский, Усть-Лабинский, Успенский, Белоглинский и другие).

В рамках проекта в созданной образовательной среде казачьего подворья реализуются следующие виды детско-взрослых активностей:

- подготовлена группа экскурсоводов из числе воспитанников детского сада по казачьему подворью. Ежемесячно воспитанники старших групп проводят экскурсии для родителей и детей младших групп. Часто приходят выпускники детского сада, имеющие казачью родословную и проводят экскурсии по подворью.

- ежемесячно организуются выставки разножанровых тематических творческих работ (литературное творчество, декоративно-прикладное искусство, музыкальное, художественное)

- разработано более 20 сценариев казачьих праздников, которые могут быть использованы другими образовательными и общественными организациями. Традиционными стало проведение казачьих праздников в созданной атмосфере казачьего подворья  

- ведется исследовательская деятельность: начата работа по изучению научных открытий ученых-казаков в разных областях науки и техники (прежде всего агротехники), изучаются элементы формы и повседневной одежды казаков, их функционального и символического значения; изучаются традиции воспитания в казачьей семье, роль отца (атамана семьи) и матери, передача опыта от старшего поколения к младшему; истории казачьих атрибутов, их происхождение

- изданы альманахи казачьих народных сказок

- воспитанники сами сочиняют литературные произведения по мотивам казачьих сказок, былин, легенд

- продолжается воссоздание атрибутов для казачьего подворья (изготовление предметов декоративно-прикладного искусства, плетение ковровых дорожек, вышивание скатертей и рушников и т.д.) воспитанниками, педагогами, родителями и гостями казачьего подворья

- дети самостоятельно создают игры-раскраски, составляют викторины, придумывают игры по мотивам казачьих сказок

- проводятся тематические мастер-классы

Созданное интерактивное образовательной пространство казачьего подворья включает в себя следующие элементы казачьего подворья:

- сторожевая башня, мельница

-  интерьер хаты с оригинальной обстановкой

- воссозданный двор с повозкой, птичьим двором, плетень, малые архитектурные формы

- наборы для рукоделия, изодеятельности, декоративно-прикладного искусства

- огород, на котором дети выращивают традиционные для Кубани овощи и зелень; ведут наблюдения, осваивают элементам агротехники

Интерьер постоянно обогащается оригинальными экспонатами.

В результате реализации проекта:

- обеспечена преемственность в вопросах патриотического воспитания дошкольников и школьников - создана сетевая модель (ДОУ - Школа – клуб «Святогорец») в Центральном районе города Сочи

- создана среда, в которой каждая семья микрорайона может проявить активность в той или иной деятельности, изучая историю, традиции, культуру казачества как составляющей формирования патриотического сознания молодежи

- благоустроена часть территории детского сада.

 Справочно: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад комбинированного вида № 34 (далее - МДОБУ детский сад комбинированного вида № 34) располагает обширной территорией (более 10 тыс. кв.м), 3 тыс. кв.м из которых отведена под прогулочные площадки, зоны озеленения, теплицу, спортивную площадку, площадку для игры в шахматы, теплицу, искусственный пруд и 14 прогулочных веранд. Прогулочные веранды  в дошкольной образовательной организации по сути является многофункциональным помещением: здесь ежедневно проводятся прогулки, развивающие занятия, игры. В вечерние часы на верандах проводятся тематические встречи с родителями, партнерами сада, здесь мы встречаем гостей, которые приезжают изучать наш опыт работы. Особенностью работы детского сада является высокая вовлеченность общественности в решение всех проблем развития МДОБУ. С 2015 года активно работает Совет родителей, с 2020 года – Попечительский совет, в который вошли руководители ресурсных организаций города Сочи: Сочинская филармония, Сочинская телерадиокомпания, депутаты Городского Собрания Сочи, родители.

В течение 5 лет в детском саду работают группы казачьей направленности при поддержке хуторского казачьего общества «Навагинское» Центрального районного казачьего общества,  военно-патриотического клуба «Святогорец» (руководитель А.С. Моисеев), учащихся Калужского кадетского корпуса. Групповые помещения тематически оформлены, создан мини-музей в фойе детского сада. Однако на территории МДОБУ, групповых верандах было недостаточно элементов, отражающих специфику казачьих групп. В связи с этим инициативной группой родителей была предложена идея воссоздания атмосферы казачьего быта на открытой веранде.

Цель проекта: создание условий для патриотического воспитания дошкольников через приобщение их к истокам родной культуры, истории на доступном для данного возраста содержании казачьего образования.

Проблемы, на решение которых был направлен проект

Идея актуальна, востребована сообществом и обусловлена следующими факторами:

- важность проведения работы по воспитанию детей на лучших отечественных нравственно-этических традициях и принципах, формирования ответственного отношения к своему Отечеству

- важность развития интереса у детей к истокам национальной культуры, традициям казачества, формирование чувства принадлежности к истории своего края

- отсутствие в микрорайоне центров, целенаправленно реализующих программы патриотического воспитания, ведущих системную работу по историческому просвещению детей, молодежи, родителей в формате    детско-взрослых проектов

- наличие в детском саду результативного опыта практической деятельности по развитию групп казачьей направленности, в том числе в качестве федеральной инновационной площадки по теме «Потенциал образовательной среды ДОО в группах казачьей направленности». Все это подтверждает системный подход к разворачиванию идеи проекта.  

- необходимость в укреплении детско-родительских отношений в процессе проведения совместных мероприятий (казачьих посиделок, мастер- классов, поисково-исследовательской деятельности, праздников, ярмарок, акций)

- необходимость системной работы по обеспечению преемственности детский сад № 34 – Школа № 10 им. атамана С.И. Белого – клуб «Святогорец», расположенных в одном микрорайоне

- необходимость проведения просветительской работы среди молодежи и жителей микрорайона по истории региона (ежемесячные лектории с приглашением представителей казачества, духовенства, героев СВО, представителей музеев города Сочи и Краснодарского края)

- низкий уровень знаний родителей микрорайона об истории, культуре Краснодарского края, невладение навыками передачи информации детям средствами, сообразными их возрасту.

Наша практика показывает, что родители практически не беседуют с детьми на темы исторического прошлого, любви к родине, ее вехам и событиям. Проводя работу с детьми по изучению регионального компонента, педагоги отмечают, что и родители, и дети обладают не очень значительным запасом знаний об истории Краснодарского края. Но заинтересованность проявляют высокую. Особенно те, кто переехали в Сочи из других регионов и хотели бы вместе с детьми изучить историю края.

Результаты опроса родителей показали, что 78% родителей признают, что из-за недостатка времени и знаний они не могут рассказать детям об историческом прошлом их малой родины, 71% считают, что у них нет достаточного опыта и педагогических знаний для организации патриотического воспитания в семье. При этом они считают, что историческое просвещение является основой для воспитания современных детей (87%). 61% родителей согласились с тем, что во многих семьях вопросы патриотизма и гражданственности не считаются важными и подчеркивают необходимость проведения специальной работы в детском саду по вовлечению таких семей в совместную деятельность по изучению истории, культуры, традиций родного края. Это, по их мнению, приведет к укреплению детско-родительских отношений, будет способствовать развитию доверия в семье.  В то же время родители сообщают о трудностях в пробуждении интереса у детей к патриотическим темам (47%). 53% родителей отметили,  что не всегда имеют доступ к необходимым материалам и ресурсам для патриотического воспитания. Некоторые родители (39%) испытывают трудности в общении с детьми на патриотические темы, не всегда могут оценить эффективность своих усилий в патриотическом воспитании. Родители также сообщают о трудностях в вовлечении детей в патриотические мероприятия и проекты, что может быть связано с недостатком интереса или мотивации.

То есть родители заинтересованы в том, чтобы дети знали историю, особенности быта, культуру региона и, в частности, кубанского казачества.  Так, 95% из них поддерживают развитие групп казачьей направленности, так как видят в этом ресурс нравственно-патриотического развития их детей, активизации познавательной деятельности, воспитания на лучших примерах отечественной истории.

Проблемой является и отбор исторического содержания для работы с детьми дошкольного возраста. Важно транслировать исторические знания на доступной и понятном для детей материале. В этом смысле тема казачества – наиболее живая и благоприятная для воспитания детей на лучших отечественных традициях прошлого и воспроизведения их в современном мире.  По сути заповеди казака являются сводом нравственных установок, звучат как никогда актуально в наше напряженное время.

Для глубокого изучения истории, исторических традиций, событий, далеких по времени от сегодняшних реалий жизни современного дошкольника, мы смоделировали исторически достоверную образовательную среду казачьего подворья, воссоздали атмосферу того времени и в совместно организованной с детьми деятельности изучаем прошлое для того, чтобы понять настоящее. Это позволило нам проводить совершенно иного качества мероприятия для большого числа участников. 

 Работа над проектом включала в себя несколько этапов.

Этап 1. Проведение опроса среди родителей, цель которого выявить проблемы в вопросах патриотического воспитания детей и найти способы формирования у детей гордости за свою малую родину, ее славное историческое прошлое.  В опросе приняли участие 531 респондент. Результаты опросам представлены выше.

Этап 2. Заседание Совета родителей муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детский сад комбинированного вида № 34. Информирование родителей проведении в городе Сочи конкурса инициативного бюджетирования. Председатель Совета ознакомила членов Совета родителей о возможности решить содержательную проблему развития детского сада и улучшить материально-техническую базу.

На заседание Совета родителей был вынесен вопрос о создании условий в детском саду для патриотического воспитаний детей с учетом имеющейся практики по развитию групп казачьей направленности – истоков народной культуры.

В процессе обсуждения родителями была высказана идея о создании пространства, воссоздающего историческую среду, наполненную предметами быта, фотографиями, документами, элементами культурно-исторического наследия. Поскольку в детском саду успешно развиваются группы казачьей направленности и интерес к истории, быту казаков достаточно высок, часть групп оформлена казачьем стиле, создан мини-музей казачества, была высказана идея о создании открытого пространства «Казачье подворье» на прогулочной веранде.

Этап 3. Родительский актив обратился к партнерам хуторского казачьего общества «Навагинское» Центрального районного казачьего общества, военно-патриотического клуба «Святогорец» с просьбой оказать консультационную и методическую поддержку в разработке концепции оформления казачьего подворья. Идея была поддержана и помощь оказывалась на протяжении реализации замысла.

Этап 4. Советом родителей инициировано проведение Попечительского совета, функционирующего в МДОБУ с 2020 года под председательством депутата Городского Собрания Сочи Э.С. Обуховича. Попечительским советом поддержана идея создания интерактивной образовательной площадки «Казачье подворье», оказана информационная поддержка проекта, привлечены партнеры для детальной проработки проектной заявки.

Этап 5. Создание инициативной группы для организации работы над проектной заявкой. В состав инициативной группы вошли члены Совета родителей, Попечительского совета, инициативные родители (дизайнер, строители, экономисты, сметчик, художник). Инициативной группой была подготовлена проектная заявка.

Этап 6. Собрание родителей МДОБУ детский сад комбинированного вида № 34. 18 января 2024 года на общем родительском собрании была проведена защита разработанного инициативного проекта. Проект поддержан 100% участников общего собрания. Численность участников – 71 человек.

Этап 7. Проект направлен в конкурсную комиссию для организации открытого голосования. В результате голосования в поддержку проекта был отдан 6581 голос.

 В марте 2025 года состоялась очная публичная защита проекта. Конкурсной комиссией  проект признан победителем.

Этап 8. Этап ремонтных работ, дизайнерского оформления, наполнения среды «Казачьего подворья», сбор экспонатов из территорий Краснодарского края

Этап 9. 25 ноября 2025 года – торжественное открытие образовательного пространства «Казачье подворье».

Граждане, изъявившие внести финансовый вклад, трудовое участие

1.    Индивидуальный предприниматель  Гусляков Денис Владимирович (инициативный платеж в размере 60 000,00 руб.).

2.    Общество с ограниченной ответственностью «АИС» (строительные материалы, не включенные в смету расходов)

3.    Общество с ограниченной ответственностью «АрзУста» (строительные материалы, не включенные в смету расходов)

4.    Работы по подготовке площадки к созданию образовательной среды полностью осуществлены родителями МДОБУ № 34

5.    Строительство сторожевой башни, мельницы, поиск, изготовление аутентичной мебели полностью осуществлены родителями МДОБУ № 34

6.    Мягкий инвентарь (рушники, скатерти)  переданы в дар родителями и партнерами МДОБУ № 34

7.    Экспонаты переданы в дар жителями Краснодарского края

Создание интерактивной образовательной среды, в которой все дошкольники вместе с родителями, молодежью и жителями микрорайона смогут в практической деятельности изучить историю казачества, особенности традиций, культуры, вести исследовательскую, поисковую работу.

Проведение просветительской работы среди детей, родителей, жителей микрорайона Новосочинский, направленной на патриотическое воспитание.