От робототехники к инженерии: создаём будущее шаг за шагом

В 2025 году благодаря гранту ШкИБ в МБОУ СОШ №34 имени Амелина С.А. г. Кемерово был оборудован современный класс робототехники: закуплены робототехнические наборы, установлены новые компьютеры. С началом учебного года учащиеся 4-11 классов получили возможность посещать кружок «В гостях у робота», который быстро стал популярным.

Однако в ходе реализации внеурочной программы выявился «потолок развития». Для перехода от сборки готовых моделей к созданию уникальных устройств детям не хватает технологий прототипирования — в частности, 3D-принтера. Ученики не могут самостоятельно восполнять сломанные детали роботов, создавать уникальные элементы конструкций и визуализировать свои проекты, что ограничивает их творческий и исследовательский потенциал.

Так возникла идея продолжения развития инженерного направления в школе под лозунгом: «От робототехники к инженерии: создаём будущее шаг за шагом». Данный проект предусматривает закупку 3D-принтера.

Дооборудование класса робототехники 3D-принтером позволит:

·  восполнять сломанные или изношенные детали робототехнических наборов;

·  разрабатывать и печатать уникальные элементы для своих роботов, не ограничиваясь стандартными наборами;

·  осваивать полный цикл инженерного проекта: от идеи и 3D-моделирования до прототипирования.

Современное техническое оснащение школы выведет образование на новый уровень, создав площадку для проектно-исследовательской деятельности и формирования инженерного мышления у детей.

Целевая аудитория

Учащиеся 4–11 классов, посещающие кружок робототехники, а также ученики 8-го инженерного класса и учащиеся 10-х классов, выполняющие инженерные проекты. Общее количество прямых благополучателей в учебном году — 120 человек.

История реализации предыдущего проекта

В рамках участия в конкурсе школьного инициативного бюджетирования «Школьные идеи будущего» в МБОУ СОШ №34 имени Амелина С.А. г. Кемерово было сформировано пять проектных команд, которые предлагали свои идеи по улучшению школьного пространства. Одна из команд в составе М. Чернова (10 класс), В. Слыш (9 класс), М. Шайдуровой (9 класс), Е. Сибиряковой (9 класс), М. Ситкина (10 класс) предложила идею организации класса робототехники для развития инженерного направления в школе.

Проведённые процедуры

На школьном этапе ребята под руководством куратора проекта Р.Т. Унщиковой, учителя внеурочной деятельности, подготовили проект «В гостях у робота. Твори будущее, программируя настоящее» для защиты на общешкольном собрании.

Команда презентовала свой проект на общешкольном собрании, где были представлены ещё четыре проекта: «Для больших идей — большой экран», «Логическая переменка», «Лестница будущего. Школьный праздник без проблем», «Креативная зона отдыха в холле школы».

По результатам голосования наибольшее количество голосов получил проект «В гостях у робота. Твори будущее, программируя настоящее».

Командой под руководством куратора был подготовлен пакет документов на областной конкурс ШкИБ. Проект «В гостях у робота. Твори будущее, программируя настоящее» вошёл в число победителей финала конкурса «Школьные идеи будущего» в рамках фестиваля лучших проектов школьного инициативного бюджетирования в Кузбассе.

Результаты предыдущего этапа

В результате финансирования класс робототехники был оборудован в аудитории №36, а в сентябре 2025 года состоялось его торжественное открытие.

Ссылка на страницу: https://vk.com/wall-211751228_6160

Бюджет реализованного проекта:

·  текущий ремонт аудитории — 81 859,92 руб.;

·  закупка оборудования — 208 957,50 руб.

Информационные ресурсы по проекту: https://disk.yandex.ru/d/HgupGKmlGDefPw

Анализ внедрения проекта «В гостях у робота. Твори будущее, программируя настоящее»

Идея команды получила реальное воплощение. В школе появился класс робототехники, где:

·  программируя и собирая роботов, ребята знакомятся с основами механики и конструирования, электроники и схемотехники, формируют инженерное мышление и получают предпрофессиональные знания;

·  создан и успешно функционирует кружок робототехники, постоянными посетителями которого являются 40 человек.

По итогам освоения основ программирования и навыков сборки роботов ребята начали участвовать и побеждать во Всероссийской олимпиаде школьников (ВСОШ) по информатике и робототехнике.

Результаты занятий в кружке:

1. М. Ситкин (10 класс) прошёл заочный тур и стал участником XXVII Всероссийской конференции-конкурса исследовательских работ школьников «Юные исследователи — науке и технике» по программной инженерии (на базе ТПУ);

2. Е. Володин (10 класс) стал победителем, а М. Салтыков (8 класс) и А. Дубинкина (10 класс) — призёрами конкурса «Инжиниринг для начинающих» (на базе Института инженерных технологий КемГУ).

3. М. Салтыков (8 класс) - участник городского этапа ВСОШ.

Перспективы развития

В дальнейшем планируется приглашать на занятия в школу студентов технических специальностей ведущих вузов города и родителей для проведения мастер-классов, обмена опытом и создания совместных проектов. Это позволит не только повысить уровень технического образования школьников, но и укрепить связь между школой и научным сообществом, а также вовлечь родителей в образовательный процесс.

Проект превращает кабинет робототехники в точку роста инженерных кадров внутри школы. Техническое оснащение, полученное в рамках ШкИБ, станет основой для предпрофессиональной подготовки школьников, популяризации инженерных и IT-специальностей. 

Планирование следующего этапа

·  Расширение технической базы школы (3D-принтер).

·  Запуск на базе кружка робототехники полноценного инженерного направления.

·  Реализация школьниками прикладных проектов (запчасти для роботов, корпуса устройств, макеты, детали для школьного технопарка).

·  Участие школы в соревнованиях по инженерному дизайну и робототехнике разного уровня.

Реализация проекта

1.   Закупка 3D-принтера.

2.   Монтаж, настройка и установка программного обеспечения.

3.   Обучение ответственных лиц (педагога, актива учеников).

4.   Внедрение оборудования в образовательный процесс кружка робототехники.

Создание на базе школы центра технического творчества и инженерной лаборатории для развития у обучающихся навыков 3D-моделирования, прототипирования и проектной деятельности.

Организация современной образовательной среды для непрерывного технического развития школьников, обеспечивающей плавный переход от начального уровня робототехники в младших классах к серьезной инженерной проектной деятельности старшеклассников.

1. Приобрести и ввести в эксплуатацию 3D-принтер для оснащения инженерной лаборатории.

2. Обучить педагогов и старшеклассников основам работы с программным обеспечением для 3D-проектирования и эксплуатации 3D-принтера.

3. Интегрировать технологии прототипирования в учебный процесс кружка робототехники и других школьных дисциплин.

4. Создать условия для реализации полноценных инженерных проектов учащихся, от разработки цифровой модели до создания физического прототипа.