Городской сбор лидеров "Кипятильник"

Городской сбор лидеров «Кипятильник 2025» - площадка в рамках которой участникам создаются благоприятные условия для выявления, формирования и реализации лидерского потенциала.   Данный проект предполагает работу с небольшими инициативными группами учащихся (отрядами), в роли наставников-вожатых  которых выступают старшеклассники лицея , обучающиеся 10-11 классов.Программа Городского сбора лидеров «Кипятильник 2025»  рассчитана на работу с учащимися 7-16 лет. Изюминкой данного проекта является то, что отряд будет сформирован из разновозрастных ребят, что позволит одним взрослеть , а другим помогать младшим и нести ответственность за совместный результат. Реализация проекта планируется в дни новогодних каникул, что позволит провести «каникулы с пользой»

Цель: создание условий для выявления, развития и формирования лидерских качеств и  реализации лидерского потенциала у участников Городского сбора лидеров «Кипятильник 2025»

Исходя из поставленной  цели,  были сформулированы   такие задачи:

·        раскрытие способностей каждого ученика и выявление лидерских качеств;

·        использование и апробация  различных  форм внеклассных, внешкольных мероприятий в выявлении и развитии  лидерских, организаторских качеств у  школьников через чувства коллективизма и ориентацию на позитивные ценности;

·        разработка системы мероприятий, направленную на формирование лидерских качеств у школьников;

·        развитие наставничества «ребенок-подросток-старшекласнсик»

Цель: создание условий для выявления, развития и формирования лидерских качеств и  реализации лидерского потенциала у участников Городского сбора лидеров «Кипятильник 2025»

раскрытие способностей каждого ученика и выявление лидерских качеств;

·        использование и апробация  различных  форм внеклассных, внешкольных мероприятий в выявлении и развитии  лидерских, организаторских качеств у  школьников через чувства коллективизма и ориентацию на позитивные ценности;

·        разработка системы мероприятий, направленную на формирование лидерских качеств у школьников;

·        развитие наставничества «ребенок-подросток-старшекласнсик»