Создание школьного музея архитектуры и градостроительства города Екатеринбурга «Город дерзких проектов»

Проект создание школьного музея архитектуры и градостроительства города Екатеринбурга «Город дерзских проектов» направлен на решение системной проблемы — отсутствия в образовательных организациях нового типа интегрированной музейно-образовательной среды, позволяющей школьникам осмыслять историко-архитектурное наследие города и транслировать его в собственных творческих проектах.

В условиях активной урбанизации и появления новых жилых районов (Академический район Екатеринбурга) у школьников не формируется целостное представление об архитектуре как факторе, определяющем образ жизни, менталитет и ценности горожан. Как следствие — низкий уровень городского активизма. Потенциал нашего школьного музейного уголка в  увековечивании памяти о трудовом подвиге свердловчан — архитекторов и строителей, которые в годы войны создавали оборонные предприятия, госпитали, мемориалы.

Школа №133 — новостройка с современной архитектурой, со специализацией на креативных индустриях. Наш музейный уголок поделен на две части. Это и место, где проводятся экскурсии, расположены экспонаты и предметы выставок, а также это место для мастерклассов, креативности и творчества. Музей оснащён витринами, интерективными экранами, столами и стульями для творческой работы, галографической пирамидой с голограммами знаковых зданий Екатеринбурга.

Создание на базе МАОУ СОШ №133 постоянно действующего школьного музейного уголка архитектуры и градостроительства Екатеринбурга «Город дерзких проектов» как инновационной образовательной, просветительской и социально-ориентированной площадки, интегрированной в учебный процесс и открытой для местного сообщества.

В создании и развитии нашего музея, мы бы не справились без вклада граждан и партнёров. Целевые группы проекта: обучающиеся 1–11 классов, педагоги, родители, старшеклассники — потенциальные абитуриенты архитектурно-художественных вузов.

Обучающиеся нашей школы участвуют в сборе материалов, создании 3D-реконструкций, разработке макетов, проведении экскурсий для сверстников и младших классов, ведут музейный учёт .

Родители передают в музей семейные архивы (фотографии, документы, воспоминания о родственниках-строителях), помогают в организации мероприятий и сопровождении экскурсионных групп.

Педагоги разрабатывают и проводят на базе музея нестандартные уроки (история, МХК, технология), руководят проектными и исследовательскими работами, обучают школьников экскурсионному делу.

Музей стал частью образовательной программы школы: уроки, внеурочная деятельность, профориентационные курсы. Экспозиционный фонд пополнялся и будет пополняться силами обучающихся и родителей в рамках ежегодных проектных сессий. Соглашения с вузами и архитектурными бюро закрепят долгосрочное партнёрство. Музей будет включён в городскую сеть школьных музеев с ежегодной отчётностью и обменом опытом.

Стратегическая цель проекта — создание на базе МАОУ СОШ №133 инновационного школьного музея архитектуры и градостроительства Екатеринбурга «Город дерзких проектов», который станет постоянно действующей образовательной, просветительской и социокультурной площадкой, интегрированной в учебный процесс, открытой для местного сообщества и обеспечивающей преемственность поколений через сохранение и актуализацию историко-архитектурного наследия города.

Конкретные цели проекта:

Цель 1. Создание материально-технической и экспозиционной базы музея

Содержание-Оборудовать многофункциональное музейное пространство, соответствующее современным требованиям к школьным музеям: зона стационарных и сменных экспозиций, зона для мастер-классов и нестандартных уроков, центр пространственного моделирования для игровых и проектных форматов, зона для 3D-реконструкций и мультимедийного контента.

· Оборудовано помещение музея площадью на 2 функциональные зоны.

· Установлено не менее 3 мультимедийных модулей (интерактивная панель, галографическая пирамида, экран).

· Сформирован экспозиционный фонд из не менее 100 единиц хранения (фотографии, макеты, чертежи, документы, цифровые материалы).

· Создана и запущена в работу выставка «Как рождаются дома» (стенд).

Цель 2. Интеграция музея в образовательный и воспитательный процесс школы

Содержание: Обеспечить системное использование музейного пространства для проведения уроков, внеурочных занятий, проектной и исследовательской деятельности, а также для реализации воспитательных задач — формирования патриотизма, гражданской идентичности, уважения к истории своего города.

· Не менее 10 учебных дисциплин (история, МХК, краеведение, технология, ОДНКНР, география, информатика, искусство. основы инфоргафики, профориентационные курсы) используют музей в своей программе.

· Проводятся  музейные уроки.

· Не менее 80% обучающихся 5–10 классов участвуют хотя бы в одном музейном мероприятии за полугодие.

· Разработано и внедрено не менее 3 музейно-образовательных маршрутов (например: «Архитектура конструктивизма в Екатеринбурге», «Мастер-класс по созданию открыток с видами на Екатеринбург», «Современные дерзкие проекты»).

Цель 3. Развитие гражданской активности и формирование городской идентичности у школьников

Содержание: Через участие в проектной, исследовательской и волонтёрской деятельности музея сформировать у обучающихся чувство сопричастности к судьбе своего города, ответственности за сохранение его наследия, готовность к общественно полезным делам (городской активизм, добрососедство, участие в благоустройстве).

· Не менее 20 обучающихся входят в актив музея (экскурсоводы, хранители, проектные группы, художники, волонтёры).

· Проведено не менее 2 социально значимых акций с участием детей и родителей (например, «История моего дома», «Письмо архитектору прошлого»).

· Создано не менее 5 школьных проектов, направленных на улучшение городской среды района (макеты, предложения по благоустройству, дизайн-проекты).

· По результатам анкетирования не менее 70% участников проекта отмечают повышение уровня гордости за свой город и желания участвовать в его развитии.

Цель 4. Создание среды добрососедства и вовлечение родителей в социально значимую деятельность

Содержание: Превратить музей в точку притяжения не только для школьников, но и для их семей, жителей Академического района. Организовать семейные конкурсы, совместные экскурсии, акции по сбору материалов, дни открытых дверей.

· Не менее 30% семей обучающихся участвуют хотя бы в одном музейном мероприятии за год.

· Проведено не менее 4 семейных конкурсов (лучший рисунок дома мечты, семейное древо архитекторов, фотоохота и др.).

· Организовано не менее 3 совместных мероприятий с родительским активом (подготовка экспозиции, помощь в проведении экскурсий).

· Посещение музейного уголка во время всероссийской акции «Ночь музеев - 2026)

Долгосрочная цель - Обеспечить устойчивое функционирование музея как части образовательной программы школы с ежегодным пополнением фондов, обновлением экспозиций и вовлечением не менее 70% вновь поступающих обучающихся в музейную деятельность. Распространить модель школьного музея архитектуры и градостроительства на другие школы Академического района и Екатеринбурга.

Задачи проекта «Создание школьного музея архитектуры и градостроительства Екатеринбурга „Город дерзких проектов“»

1. Организационно-материальные задачи

1.1. Разработать архитектурно-планировочное решение музейного пространства школы с выделением функциональных зон.

1.2. Приобрести и установить музейное оборудование: витрины, стенды, стеллажи, интерактивные панели, проекционное оборудование (галографическая пирамида)

1.3. Сформировать и систематизировать экспозиционный фонд из фотографий, чертежей, макетов, документов об архитектуре Екатеринбурга разных эпох.

1.4. Разработать и утвердить дизайн-проект музея, включая навигацию, информационные стенды и мультимедийное наполнение.

2. Образовательные и методические задачи

2.1. Разработать и утвердить календарный план интеграции музея в учебный процесс по предметам: история, МХК, краеведение, технология, ОДНКНР, география, информатика, искусство.

2.2. Создать фонд методических материалов для проведения музейных уроков и внеурочных занятий.

2.3. Подготовить группу школьных экскурсоводов из числа обучающихся 7–10 классов по основам экскурсионного дела, истории архитектуры и публичным выступлениям.

3. Исследовательские и проектные задачи для обучающихся

3.1. Организовать сбор материалов об архитектуре Екатеринбурга силами обучающихся (фотографии, интервью, работа с семейными архивами, библиотеками и городскими музеями).

3.2. Провести конкурс исследовательских работ «Архитектура моего района: история и современность» среди обучающихся 5–10 классов.

3.3. Провести конкурс макетов и рисунков «Дом моей мечты» и «Школа будущего» среди обучающихся 1–8 классов.

3.5. Организовать проект «История моей семьи в истории города» по сбору информации о родственниках, участвовавших в строительстве и благоустройстве Екатеринбурга.

4. Воспитательные и просветительские задачи

4.1. Организовать социально значимые акции с участием детей и родителей: «История моего дома», «Письмо архитектору прошлого».

4.2. Провести семейные конкурсы «Архитектурное наследие нашей семьи» (фото, рисунки, макеты, рассказы).

4.5. Провести Дни открытых дверей музея, ночь музеев.

5. Задачи по работе с родителями и местным сообществом

5.1 Организовать регулярные акции по пополнению музейного фонда за счёт семейных архивов (фотографии, документы, письма).

Задачи охватывают все ключевые направления: материально-техническое оснащение, методическую работу, исследовательскую и проектную деятельность обучающихся, воспитательную и просветительскую работу, взаимодействие с родителями и сообществом, а также обеспечение устойчивости.