Интеграция образовательной среды школы

Современная школа — это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Интеллектуальное, физическое и эмоциональное развитие школьников во многом зависит от рациональной организации предметно – развивающей среды в учебном пространстве. Здесь все имеет значение: цвет стен, мебель, разделение пространства на функциональные зоны, наличие места для самостоятельных игр и самоподготовки ребенка. Поэтому среда имеет важное значение для развития детей.

Образовательная среда школы — это совокупность условий и возможностей личностного развития обучающихся. Это «территория», где существуют источники педагогического влияния, осуществляющие деятельность, цель которой – образование (воспитание, обучение и развитие) человека.

Образовательная среда школы включает три компонента:

-          пространственно-архитектурный;

-          социальный;

-          психодидактический.

Лидеры школьного самоуправления провели опрос среди учеников школы: «Чтобы они хотели изменить в нашей школе?». Ответы учеников школы были следующими: школьникам не хватает площадок со свободным доступом к сети Интернет, оснащенных зон отдыха, мест, где могли бы собираться инициативные, творческие ученики, детские общественные объединения для обсуждения насущных проблем, проектов, выдвигать свои идеи, анализировать то, что сделано – Центра детских инициатив, обновление уже имеющихся зон отдыха.

В холлах и рекреациях школы на данный момент имеется возможность для их обустройства.

Реализация в нашей школе инициативного проекта обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений Тихвинского района позволит создать рабочие кабинеты для педагогов-психологов или других узких специалистов школы, а также обновить уже имеющуюся зону отдыха для участников образовательных отношений в свободное от образовательного процесса время.

Рекреация будет поделена на две зоны – рабочую и отдыха. Любители почитать смогут разместиться на уютных диванах, воспользоваться обычными и аудиокнигами или зайти в виртуальную библиотеку или поиграть в настольные игры. В рабочей зоне будут размещены оборудованные всем необходимым кабинеты педагога-психолога для проведения коррекционно-развивающих занятий.

Цель проекта – создание плана трансформации рекреации школы с выделением рабочих зон для узких специалистов школы, зоны отдыха для обучающихся и сметы проекта.

Цель проекта – создание плана трансформации рекреации школы с выделением рабочих зон для узких специалистов школы, зоны отдыха для обучающихся и сметы проекта.

Задачи:

1. Подобрать информационные материалы по теме проекта;

2. Изучить варианты оформления пространства школьных рекреаций;

3. Составить критерии выбора и выработать идеи оснащения зон отдыха

4. Подготовить чертежи трансформации рекреации;

5. Провести экономическую оценку и смету оснащения;

6. Оборудовать школьное пространство.