«Голосовой гид в стране Финансов»

Цель - повышение уровня самостоятельности детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья посредством формирования базовых навыков финансовой грамотности.   

Целевая группа - дети и подростки, имеющие инвалидность (когнитивные особенности, РАС, ДЦП, нарушения зрения, и др.) Охват — 37 человек.

Цифровой трек:

-      подготовка технической среды: доступ к устройству с голосовым помощником, определение доступных функций, которые могут быть полезны ребёнку;

-      знакомство ребенка с устройством и базовыми командами: от простых команд до построения диалога «вопрос - ответ»;

-      использование визуальных подсказок: создание гайдов, для детей с когнитивными особенностями применяются карточки;

-      развитие навыков взаимодействия: объяснение использования денег, планирования бюджета, формирование заданий, связанных с понятиями «доходы», «расходы», «банк», «магазин» и др. Специалисты с помощью голосового помощника предлагают интерактивные задания, игры и квесты на финансовую тематику. Например, навык «Школа юного банкира» от Алисы предлагает уроки о финансах для разных возрастных групп;

-      обучение основам безопасности: дети узнают о возможных схемах финансового мошенничества, учатся их распознавать;

-      снижение  техно - и нео-фобиии посредством занятий с психологом;

-      взаимодействие с родителями: вовлечение их в процесс, например, развитие речи, навыков коммуникации, обучение базовым функциям устройства с применением в домашних условиях.

Преимущество применения цифровых технологий – увлекательный формат предоставление материала, возможность подстраивать темп обучения, сложность материала и формат взаимодействия под конкретного ребёнка.

Прикладной трек:

-       обучение строится с акцентом на реальные жизненные ситуации: поход в магазин, планирование покупки, распределение карманных денег и др;

-       онлайн-ресурсы: адаптированные образовательные платформы, видеоуроки, мультфильмы с субтитрами, интерактивные тренажёры;

-       моделирование финансовых ситуаций: «Магазин», «Банк» — помогают в игровой форме отработать навыки общения, расчёта, использования денег

-       закрепление опыта, создание мини-книги «Сказки по финансовой грамотности» в детской типографии учреждения «ПрофАз-Бука». Для нечитающих — сопровождение аудиоверсией, записанной голосом (специалиста или Алисы через синтез речи).

Успешное формирование финансовой грамотности у детей с ОВЗ — это результат слаженной работы команды специалистов, вовлечённых в процесс родителей, где главным является создание условий для развития самостоятельности и уверенности ребёнка в своих финансовых решениях.