«АРТ-пространство ГАРДЕРОБ».

Школа – второй дом, потому что большую часть своего времени дети проводят здесь. Всё, с чем сталкивается ребенок, всё, что действует на его сознание, не проходит бесследно, прямо или косвенно формирует духовный облик ребенка, его взгляды на окружающий мир. Поэтому вся окружающая обстановка является неотъемлемой частью воспитания. Любой элемент интерьера школы хорошо или плохо влияет на психику детей.

Качество обучения и воспитания школьника должно быть подкреплено благоприятным образовательным пространством. Добиться уюта – важное требование к школьному интерьеру. «Театр начинается с вешалки», а школа со школьной раздевалки. От того, насколько удобна и функциональна раздевалка, зависит, с каким настроением ученики пойдут на урок.

Именно поэтому очень важно максимально удобно и красиво оформить это место, ведь первое впечатление от пребывания в школе может стать позывом к желанию учиться в ней. Раздевалка должна приглашать к дальнейшему знакомству, располагать к доверительному общению, показывать, в каком направлении движется школа.

Представим себе родителя, ребенка, попадающего в нашу образовательную среду и видящего сразу не очень привлекательное помещение, школьную раздевалку, которая , у нас была обычная, невзрачная, в ней не хватало мест, крючков, порядка, это мешало погрузиться в учебу, в связи с переживанием, что негде разместить свою верхнюю одежду, уличную обувь.

Наша школа начала работать в 1936 году, и тогда раздевалка была вместительной и удобной. Но время шло, гардероб устаревал, он уже стал не таким современным и красивым. Неоднократно меняли вешалки, но, все равно, ежегодно ломались крючки, места под обувь были не приспособлены. Численность учеников возросла, и гардероб при нынешнем размещении вешалок стал тесным для нас. Дети ощущали дискомфорт, когда пытались оставить свои вещи в гардеробе. Они толпились в одном узком проходе, из-за громоздких вешалок, проходя мимо одежды, задевали ее. Одежда падала на пол, грязнилась и портилась. Обувь была разбросана на полу. Учащиеся складывали её у батарей из-за неимения отдельного места для хранения обуви. Всё это вызывало осложнения для прохода других.

В 2025 году нами был реализован проект «АРТ-пространство ГАРДЕРОБ» по модернизации школьного гардероба. Целью проекта являлось создание современных, комфортных условий для хранения вещей, верхней одежды и уличной обуви и места, которое будет иметь вид молодежного гардероба с приятным дизайном, где детям удобно раздеваться и одеваться.

Проект учитывал интересы не только учеников 1-11 классов, но и педагогов, сотрудников, родителей. Благодаря проекту были созданы наиболее безопасные условия для хранения личных вещей, что положительно повлияло на бюджет каждой семьи.

Декорирование небольшого пространства – задача не из простых, особенно если это небольшое пространство – школьный гардероб. Главными ориентирами в модификации дизайна мы считали комфортность, функциональность и красоту. А поэтому выбирали минимализм. Девиз нашего проекта был: Красота. Удобство. Безопасность.

Изучив интерьер школьных гардеробов в школах нашего района, мы поняли, что наш проект уникален за счет сочетания гардероба и зоны отдыха (ожидания).

В рамках реализации проекта в нашем гардеробе мы произвели ремонт стен, реставрацию напольного покрытия, подобрали правильное искусственное освещение и цветовую гамму, заменили старые изношенные конструкции вешалок на новые, учитывающие возрастные особенности детей: верхние ярусы – для старших школьников, нижние – для младших. Цветовая гамма: салатовый, оранжевый, светло-серый.

Такая цветовая палитра выбрана неспроста. Салатовый - гармония, спокойствие, умиротворение. Оранжевый - тепло, радость, спокойствие. Светло-серый - стабильность, гармония, рациональность.

Покраска стен сочетала в себе все цвета выбранной цветовой гаммы в геометрической форме. Стены были декорированы мотивационными фразами и облаком слов, которое самостоятельно было создано учениками нашей школы.

Вешалки в гардеробе расположили перпендикулярно окнам, это позволило более рационально использовать пространство и разместить большее количество одежды без особой нагрузки.

Для удобства детей гардероб оснастили банкетками и лавками, на которых дети могут переобуться в сменную обувь. При необходимости они могут трансформироваться в зону отдыха. Цвет банкеток и лавок сделали гармонирующим с основными цветами стен. Гардероб оборудовали стеллажом для забытых вещей, которые до реализации проекта лежали на подоконниках и создавали неэстетичный вид раздевалки. Две дополнительные напольные переносные вешалки – это не просто украшение гардероба, но и место для верхней одежды родителей и гостей, приходящих в школу. Перед входом в гардероб расположили зеркала. Гардероб стал современным и актуальным. Ученикам приятно и удобно пользоваться гардеробом. Им обеспечен положительный настрой и хорошее настроение на весь день.

Создание современных, комфортных условий для хранения вещей, верхней одежды и уличной обуви и места, которое будет иметь вид молодежного гардероба с приятным дизайном, где детям удобно раздеваться и одеваться.

1. Модернизировать помещение:

- провести текущий ремонт гардероба;

2. Модернизировать материально-техническую базу:

- приобрести мебель (вешалки, банкетки, стеллажи);

3. Разработать макеты и изготовить мотивационные таблички и облако слов.