«Зоны комфорта (отдыха) «МЁД – Место клЁвых иДей»

Описание проблемы, решение которой имеет приоритетное значение для общеобразовательной организации реализации проекта (краткое описание проекта):

МБОУ «СОШ № 35» построена по типовому проекту в 1988 году, не предусматривающему зоны отдыха для обучающихся. В настоящий момент в школе обучается 1304 ребенка, учреждение работает в две смены, загруженность кабинетов очень высокая. Результативность обучения обуславливается не только учебной деятельностью, но и комфортностью времяпровождения во внеурочное время.У детей давно сформировалась потребность в наличии в школе зон отдыха. На переменах, перед занятиями и при необходимости ожидания в школе дети используют любое неприспособленное пространство, собираются группами, «зависают» в телефонах. Реализация зоны отдыха позволит обучающимся с удовольствием провести время, восстановить силы. Ученики смогут отдохнуть увлекательно, активно, познавательно и безопасно. К их услугам будут места для сидения, настольные игры, телевизор с познавательными видеофильмами.Дети смогут использовать зону отдыха для комфортного общения, для подготовки домашних заданий, для выполнения учебных и внеурочных задач. Зона отдыха может быть использована для организации встреч с родителями, индивидуальных и групповых занятий с учителями. Это богатая возможность для обучения, самообучения, обмена навыками, экспериментирования и реализация оригинальных идей.

Ожидаемые результаты:

Свыше 80% учащихся будут регулярно посещать зону отдыха. В течение учебного дня в зоне комфорта будет работать телевизор, на котором в режиме нон-стоп будут демонстрироваться научно-познавательные видео по разным областям знаний. Таким образом, во время перемен, пересменок, перерывов дети будут получать полезную познавательную информацию. Благодаря созданию зоны отдыха снизится уровень утомляемости обучающихся в течение учебного дня. Развитие коммуникативных навыков обучающихся, повышение самооценки, возможности для сотрудничества. Проведение внеурочных занятий, в том числе квизов, викторин, интеллектуальных игр (Что? Где? Когда?, Своя игра, Умники и умницы). Проведение турниров Школьного клуба настольных игр (Мафия, Имаджинариум и др.).

Использование возможностей зоны отдыха как коворкинг-пространства для совместной работы, обсуждения идей, проектов.

Возможность обучающимся принять активное участие в выдвижении собственных идей по развитию школы, а также выборе и контроле реализации значимых для них проектов

Участие обучающихся школы в решении вопросов локального значения путем определения направлений расходования бюджетных средств на реализацию наиболее социально значимых проектов для школьников. Создание и развитие в общеобразовательной организации механизмов и традиций выявления, обсуждения и совместного решения задач, затрагивающих интересы обучающихся;

1. Повышение финансовой и бюджетной грамотности обучающихся;

2. Развитие навыков проектной деятельности, креативных способностей у обучающихся;

3. Повышение прозрачности и открытости бюджета и бюджетного процесса.