Орнамент танца

Наименование «Орнамент танца»

Цель: пополнение школьной костюмерной для обеспечения условий творческого, интеллектуального, духовно-нравственного и культурного развития обучающихся средствами хореографического искусства.

Проблема: отсутствие специализированной костюмерной базы, что ограничивает возможности для участия детей в хореографических постановках, конкурсах и праздниках.

Целевая аудитория: дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающиеся МБОУ «СКОШ» г.Губкинский, а также участники школьного хореографического коллектива.

География МБОУ «СКОШ» г.Губкинский, ЯНАО.

Сроки реализации 6 месяцев (сентябрь 2023 – февраль 2024).

Бюджет проекта 150 000 рублей.

1. Актуальность проекта

В современном обществе особое внимание уделяется созданию инклюзивной среды, где каждый ребёнок, независимо от состояния здоровья, имеет равные возможности для самореализации. Хореографическое искусство — это не только способ творческого самовыражения, но и мощный инструмент для интеллектуального, духовно-нравственного и культурного воспитания. Участие в танцевальных постановках способствует развитию координации, памяти, коммуникативных навыков, формирует чувство коллективизма и ответственности.

Однако в МБОУ «СКОШ» г.Губкинский костюмов в костюмерной очень мало. Отсутствие костюмов не позволяет ставить полноценные номера, снижает мотивацию детей и педагогов, а главное — лишает детей с ОВЗ возможности наравне со сверстниками участвовать в культурной жизни школы. Это нарушает принцип равных возможностей и препятствует раскрытию творческого потенциала обучающихся.

Проект «Орнамент танца» направлен на решение этой острой проблемы путём создания современной, инклюзивной костюмерной, что позволит каждому ребёнку почувствовать себя частью большой творческой команды.

2. Описание проблемы

В настоящее время в школе наблюдается дефицит сценических костюмов. Для проведения репетиций и выступлений используются старые, изношенные костюмы или импровизированные элементы одежды, что не соответствует эстетическим требованиям и унижает достоинство участников.

Особенно остро проблема стоит для детей с ограниченными возможностями здоровья. Для них необходимы специальные, адаптированные костюмы (эстрадные), которые учитывают особенности движений и обеспечивают комфорт во время выступления. Отсутствие таких костюмов становится непреодолимым барьером для их участия в массовых сценах и сольных номерах.

В результате:

Снижается качество хореографических постановок.

Дети с ОВЗ чувствуют себя изолированными от общего творческого процесса.

Школьный коллектив не может достойно представлять город и округ на конкурсах и фестивалях.

Теряется возможность использования танца как средства патриотического и культурного воспитания (для чего необходимы народные, военные и эстрадные костюмы).

3. Цель и задачи проекта.

4. Новизна проекта

Новизна проекта заключается в создании инклюзивной костюмерной базы. В отличие от стандартных закупок, проект делает акцент на приобретении эстрадных костюмов, специально адаптированных для детей с ОВЗ. Это позволит реализовать принцип «танец без границ», где физические особенности не мешают творческому самовыражению.

Кроме того, проект носит комплексный характер: закупка костюмов сопровождается созданием системы их хранения и использования, что гарантирует долговечность ресурса. Впервые в школе будет сформирован полный тематический набор костюмов (от народного до военного), позволяющий охватить все направления патриотического и культурного воспитания средствами хореографии.

5. 5. Этапы реализации проекта

   I этап: подготовительный (Сентябрь 2026)

   Формирование рабочей группы проекта.

   Проведение мониторинга потребностей (опрос педагогов, детей, родителей).

   Разработка детальной сметы расходов.

   Подготовка документации для участия в конкурсе инициативного бюджетирования.

    

   II этап: закупка и доставка (Октябрь – Ноябрь 2026)

   Проведение процедуры закупки у поставщиков согласно законодательству РФ (44-ФЗ).

   Осуществление приёмки товара: проверка качества, комплектности и соответствия размерам.

   Организация доставки костюмов в школу.

    

   III этап: организация работы костюмерной (Ноябрь – Декабрь 2026)

   Оборудование места хранения (шкафы, плечики).

   Проведение маркировки каждого изделия (бирки с названием номера/вида).

   Составление инвентарной книги учёта имущества школы.

    

   IV этап: внедрение в творческую деятельность (Декабрь 2026 – Январь 2027)

   Проведение репетиций с использованием новых костюмов.

   Постановка хореографических номеров («Русская кадриль», «Моряки», «Салют Победы», эстрадная программа).

   Адаптация движений для детей с ОВЗ совместно с педагогами-дефектологами.

    

   V этап: презентация результатов (Февраль 2027)

   Проведение итогового отчётного концерта «Орнамент танца» для родителей и жителей города.

   Участие коллектива в городском фестивале творчества детей с ОВЗ.

   Подведение итогов реализации проекта, анализ эффективности.

   6. Участники проекта

   Обучающиеся: дети и подростки школы, включая детей с ОВЗ (основные исполнители и бенефициары).

   Педагогический состав: руководитель проекта (педагог-организатор).

   Классные руководители (вовлечение учащихся).

   Администрация школы: директор, завхоз.

   Родители: помощь в организации мероприятий, поддержка инициативы.

   Партнёры: поставщики сценических костюмов.

    

6. Ожидаемые результаты

Реализация проекта позволит создать современную базу для развития хореографического искусства в школе. Дети с ОВЗ получат возможность реализовать свой творческий потенциал наравне со сверстниками, что положительно скажется на их социальной адаптации и самооценке. Школьный коллектив сможет расширить репертуар, участвовать в престижных конкурсах и достойно представлять город Губкинский на региональном уровне. Проект станет важным шагом к формированию инклюзивного общества через искусство танца.

Цель: обеспечить условия для творческого, интеллектуального, духовно-нравственного и культурного развития обучающихся МБОУ «СКОШ» г.Губкинский путём пополнения школьной костюмерной специализированными костюмами.

Задачи:

1. Приобрести комплект сценических костюмов: народные (10 шт.), военные (8 шт.), моряцкие (6 шт.) и эстрадные  костюмы  (10 комплектов).

2. Организовать хранение и учёт костюмов: оборудовать место для костюмерной, провести маркировку и составить инвентарную опись.

3. Вовлечь детей с ОВЗ в активную творческую деятельность через использование новых костюмов в репетициях и выступлениях.

4. Разработать и поставить не менее 3-х новых хореографических номеров с использованием приобретённых костюмов к концу реализации проекта.

5. Обеспечить участие школьного коллектива в муниципальных и региональных творческих конкурсах, используя обновлённый реквизит.